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他不僅是教師，也是畫師
6月，又是一年的畢業季，滿是粉筆末的黑板再次寫上了高三學生的集體請假條：我們因畢業請假永遠，望批准。
當老師簽下這份假條，所有同學3年朝夕相處的感情就此畫上句號。無論經歷多少告別，我們永遠忘不掉那些同學，那些老師。
在寧夏回族自治區西海固的一所鄉村學校里，也有一位老師成為很多學生腦海中忘不掉的記憶。
最近他火了
人民網，中國日報
中國新聞周刊等主流媒體
都對他進行了報道
▼
只因為他是一位
會畫畫的語文老師
張舉文
▼
沒錯，和別的老師上課不一樣，他喜歡趁著學生讀課文的時候在黑板上畫畫，然後用自己創作的插圖來講解文章。
比如在朱自清的《背影》中，他畫出努力爬上月台的父親的背影。在教魯迅的《故鄉》時，他又畫出「細腳伶仃」的楊二嫂……
插圖配合著文章內容
孩子們學習的興趣直線上升
▼
而這一畫就是42年
數十年間
用一根粉筆
畫出5000餘幅畫
這便是他能打動數萬網友的原因
▼
可他為什麼要堅持用畫畫上課呢？
時間還得回到1976年，當時18歲的張舉文正是一名寧夏固原市西吉縣的鄉村小學老師。雖然年紀小，但舉文對教育這件事卻非常上心。
在教學的過程中，他發現孩子們因為無法區分方言和普通話，課文學起來非常吃力。比如蝴蝶和蜻蜓在方言里都叫『蛾蛾子』，這種情況單純用語言解釋已經很難說清楚它們的關係了。
為了讓孩子們區分清楚，舉文試著用粉筆畫出蝴蝶和蜻蜓的形象，並在旁邊寫上字。孩子們就很好理解蝴蝶和蜻蜓的區別，學習效率大大提升。
從此以後 ，舉文開始將繪畫融入課堂，雖然他從未學過畫畫，一開始畫得也不好，但他認為用粉筆畫畫最重要的一點是能吸引孩子們的注意力，沒有什麼比讓孩子對學習產生興趣更重要的事情了，興趣是最好的老師。
為此，舉文開始一邊努力練習畫畫，一邊完善自己的教學內容。
再到1986年，因為舉文的教學深受孩子們歡迎，他被調到偏城中學任教，在這裡，舉文的粉筆畫本事更是有了一番用武之地，因為當時的課本印刷水平低，插圖也很少，孩子們又長年生活在偏遠地區，課本中的內容學習起來也是困難重重。
於是，舉文老師又開始在課堂上了當起了畫家，在不影響上課的前提下，他將課文中難理解的部分用最簡單的方式畫出來。
他的黑板畫中
有當年艱苦奮鬥的農民
▼
登山割柴的隊伍
▼
有耕讀學校的上課情景
▼
也有著兒時的記憶里
用籃子逮麻雀的情景
等還是拉
那是最激動人心的時刻
▼
他還畫下了當地
被淘汰的木製蓄力播種機
▼
老農民們耕地之餘
抽煙帶的小生活
▼
40年後
孩子們依然能在課堂上
感受到如此辛苦的勞作情景
▼
這些是我們現在看不到的奮鬥
都是前輩們留下來的寶貴遺產
▼
在黑板上畫出
當年的生活回憶
▼
畫筆下的情景
簡單卻又豐富
▼
張舉文老師說：「不論我繪畫的水平高不高，只要學生們感覺這是實實在在的，再好的視頻、照片，都不如老師自己露一手，這樣學生會尊重你、聽你的話，課也就好教了。」
無論是什麼事情，他都身體力行。能要求學生做到的，他自己必須先做到，張舉文說：「組織學生大掃除，我人不離現場手不離杴，要求學生不遲到不早退不曠課，我從未遲到或早退曠課，儘可能做到為人師表」。
在學校里，舉文老師就像一塊磚，哪裡需要去哪裡。他當過副校長，教過音樂、美術、書法、還當過圖書室管理員。每一份工作都深受孩子們的喜愛。
本著「因勢利導」的教育理念，拉二胡、吹笛子、唱歌……只要是有助於激發孩子們興趣的方式，他都願意嘗試去學習。
於是，除了粉筆畫，舉文老師的粉筆字和鋼筆字也寫得很好。
畫畫，寫字
簡單的四個字
一干就是42年
張舉文老師
超過5000幅的粉筆畫
教育了一代一代
從鄉村走出去的孩子們
▼
今年3月，60歲的張舉文老師正式退休了，即便離開講台，黑板和粉筆仍然陪伴著他。
在自己家中，他時刻備有黑板和粉筆，脫離了課堂時間的限制，他的畫作題材從課本走向生活的創作。
他關注到當下生活遇到的教育問題
畫出有的家長一邊打麻將
一邊要求孩子學習的場景
還諷刺的配上《陪讀》的標題
▼
還有的家長隨地吐痰
▼
亂闖紅燈
▼
事不關己
得過且過
▼
兒子和老爸
歪躺在沙發上
討論著新來的班主任
▼
出去旅行
老爸扛著所有行李
老媽只需帶著手機
▼
從小的教育
影響到大
▼
用什麼方法教育孩子
就會收穫什麼樣的孩子
▼
這樣的畫作
家長和孩子
都能從中反思學習
▼
有一位畢業多年的學生們這樣評價張老師：「張老師特別會用粉筆畫啟發學生，我們都愛上他的課，感覺一節課還沒聽夠就下課了。」
同學校的老師這樣評價他：「我們都佩服張老師，他教學生確實有自己獨特的方法。」
為人師表，桃李滿天下。從課堂教學到退休回家，張老師的教育之路從未停下，他希望通過自己的畫作，幫助到更多需要幫助的人。
未來，他還希望將自己多年來總結的教學經驗寫成文章，分享給同行交流學習。張舉文老師說：「教書育人是一堂上不完的課，只要身體好，還會繼續教育事業。」
春風化雨，潤物無聲。張舉文老師用粉筆開啟了孩子對未知世界的探索，用真情留住了教書育人的大愛。
我們也為孩子們感到慶幸，雖然教學條件不好，但能遇到這樣的老師，僅僅是學到教學態度也夠孩子們受用一生。他不僅是教師，也是畫師
6月，又是一年的畢業季，滿是粉筆末的黑板再次寫上了高三學生的集體請假條：我們因畢業請假永遠，望批准。
當老師簽下這份假條，所有同學3年朝夕相處的感情就此畫上句號。無論經歷多少告別，我們永遠忘不掉那些同學，那些老師。
在寧夏回族自治區西海固的一所鄉村學校里，也有一位老師成為很多學生腦海中忘不掉的記憶。
最近他火了
人民網，中國日報
中國新聞周刊等主流媒體
都對他進行了報道
▼
只因為他是一位
會畫畫的語文老師
張舉文
▼
沒錯，和別的老師上課不一樣，他喜歡趁著學生讀課文的時候在黑板上畫畫，然後用自己創作的插圖來講解文章。
比如在朱自清的《背影》中，他畫出努力爬上月台的父親的背影。在教魯迅的《故鄉》時，他又畫出「細腳伶仃」的楊二嫂……
插圖配合著文章內容
孩子們學習的興趣直線上升
▼
而這一畫就是42年
數十年間
用一根粉筆
畫出5000餘幅畫
這便是他能打動數萬網友的原因
▼
可他為什麼要堅持用畫畫上課呢？
時間還得回到1976年，當時18歲的張舉文正是一名寧夏固原市西吉縣的鄉村小學老師。雖然年紀小，但舉文對教育這件事卻非常上心。
在教學的過程中，他發現孩子們因為無法區分方言和普通話，課文學起來非常吃力。比如蝴蝶和蜻蜓在方言里都叫『蛾蛾子』，這種情況單純用語言解釋已經很難說清楚它們的關係了。
為了讓孩子們區分清楚，舉文試著用粉筆畫出蝴蝶和蜻蜓的形象，並在旁邊寫上字。孩子們就很好理解蝴蝶和蜻蜓的區別，學習效率大大提升。
從此以後 ，舉文開始將繪畫融入課堂，雖然他從未學過畫畫，一開始畫得也不好，但他認為用粉筆畫畫最重要的一點是能吸引孩子們的注意力，沒有什麼比讓孩子對學習產生興趣更重要的事情了，興趣是最好的老師。
為此，舉文開始一邊努力練習畫畫，一邊完善自己的教學內容。
再到1986年，因為舉文的教學深受孩子們歡迎，他被調到偏城中學任教，在這裡，舉文的粉筆畫本事更是有了一番用武之地，因為當時的課本印刷水平低，插圖也很少，孩子們又長年生活在偏遠地區，課本中的內容學習起來也是困難重重。
於是，舉文老師又開始在課堂上了當起了畫家，在不影響上課的前提下，他將課文中難理解的部分用最簡單的方式畫出來。
他的黑板畫中
有當年艱苦奮鬥的農民
▼
登山割柴的隊伍
▼
有耕讀學校的上課情景
▼
也有著兒時的記憶里
用籃子逮麻雀的情景
等還是拉
那是最激動人心的時刻
▼
他還畫下了當地
被淘汰的木製蓄力播種機
▼
老農民們耕地之餘
抽煙帶的小生活
▼
40年後
孩子們依然能在課堂上
感受到如此辛苦的勞作情景
▼
這些是我們現在看不到的奮鬥
都是前輩們留下來的寶貴遺產
▼
在黑板上畫出
當年的生活回憶
▼
畫筆下的情景
簡單卻又豐富
▼
張舉文老師說：「不論我繪畫的水平高不高，只要學生們感覺這是實實在在的，再好的視頻、照片，都不如老師自己露一手，這樣學生會尊重你、聽你的話，課也就好教了。」
無論是什麼事情，他都身體力行。能要求學生做到的，他自己必須先做到，張舉文說：「組織學生大掃除，我人不離現場手不離杴，要求學生不遲到不早退不曠課，我從未遲到或早退曠課，儘可能做到為人師表」。
在學校里，舉文老師就像一塊磚，哪裡需要去哪裡。他當過副校長，教過音樂、美術、書法、還當過圖書室管理員。每一份工作都深受孩子們的喜愛。
本著「因勢利導」的教育理念，拉二胡、吹笛子、唱歌……只要是有助於激發孩子們興趣的方式，他都願意嘗試去學習。
於是，除了粉筆畫，舉文老師的粉筆字和鋼筆字也寫得很好。
畫畫，寫字
簡單的四個字
一干就是42年
張舉文老師
超過5000幅的粉筆畫
教育了一代一代
從鄉村走出去的孩子們
▼
今年3月，60歲的張舉文老師正式退休了，即便離開講台，黑板和粉筆仍然陪伴著他。
在自己家中，他時刻備有黑板和粉筆，脫離了課堂時間的限制，他的畫作題材從課本走向生活的創作。
他關注到當下生活遇到的教育問題
畫出有的家長一邊打麻將
一邊要求孩子學習的場景
還諷刺的配上《陪讀》的標題
▼
還有的家長隨地吐痰
▼
亂闖紅燈
▼
事不關己
得過且過
▼
兒子和老爸
歪躺在沙發上
討論著新來的班主任
▼
出去旅行
老爸扛著所有行李
老媽只需帶著手機
▼
從小的教育
影響到大
▼
用什麼方法教育孩子
就會收穫什麼樣的孩子
▼
這樣的畫作
家長和孩子
都能從中反思學習
▼
有一位畢業多年的學生們這樣評價張老師：「張老師特別會用粉筆畫啟發學生，我們都愛上他的課，感覺一節課還沒聽夠就下課了。」
同學校的老師這樣評價他：「我們都佩服張老師，他教學生確實有自己獨特的方法。」
為人師表，桃李滿天下。從課堂教學到退休回家，張老師的教育之路從未停下，他希望通過自己的畫作，幫助到更多需要幫助的人。
未來，他還希望將自己多年來總結的教學經驗寫成文章，分享給同行交流學習。張舉文老師說：「教書育人是一堂上不完的課，只要身體好，還會繼續教育事業。」
春風化雨，潤物無聲。張舉文老師用粉筆開啟了孩子對未知世界的探索，用真情留住了教書育人的大愛。
我們也為孩子們感到慶幸，雖然教學條件不好，
但能遇到這樣的老師，僅僅是學到教學態度也夠孩子們受用一生。
