5年光陰，書架上400多本書，悟出了學習管理的這五大核心！

過去的五年，自己從根本沒有閱讀習慣的職場小白到如今每年閱讀150本以上的書籍（紙質書，電子類另算）的知識工作者；

過去的五年，自己的書櫃從為數不多的專業書和雞湯文到如今房間里早已增添了超級書櫃（一整面牆），常常跟自己開玩笑，縱使家徒四壁也無妨，還有些值錢的傢伙，就是我的那些藏書（五花八門，應有盡有）；

過去的五年，自己回想從當初的孤陋寡聞到現在的看似書富五車，腹有詩書的模樣。這些年的點滴前行，不可否認的一點，閱讀可以逐漸改變一個人的面貌。俗話說得好，腹有詩書氣自華，頗有一番道理，尤其是在你親身踐行之後。

01 學習不是什麼？

今天想跟大家聊聊關於學習的話題，我們聽了太多的名師大咖的話，多數言必稱學習妙哉，其實，生活是自己的，學習亦如此。你想過沒有，當大家都在議論學習是什麼的時候，你自己又是如何定義的呢？

學習是多看書，學習是好好上課，

學習是為人處事，學習是自我投資，

學習是一門學問，學習是多往腦袋裡裝資訊……

答案是眾說紛紜，當然，在這裡我並非要定義其標準，只是閑聊而已。

那我想反問一句，學習不是什麼？

很多人瞬間懵圈，啞口無言。這五年來的自己，林林總總的學習不計其數，有一次居家休息，用抹布清理書柜上的積塵，突然停下來了，傻傻望著眼前的這一大堆的書籍，這個平日里還引以為豪的龐大閱讀王國，到底從中學到了什麼？還是說，僅僅是翻完了？

靈感也好頓悟也罷，若有所思行亦有所得。

學習，不是一時興起，隨手拈來，閱盡棄之。

學習，不是一味填鴨，囫圇吞棗，不管消化。

學習，不是零散碎片，東拼西湊，毫無章法。

02 學習是什麼？

來吧，再讓我們聊聊學習效能的那些事兒。先講兩個詞，一個是效率，另一個是效能。

管理大師彼得·德魯克指出： 「效率是『以正確的方式做事』，而效能則是「做正確的事」。

於是，我就意識到了一點，就趨勢和成果而言，在信息粉塵化的如今來看，未來必將是學習效能的時代。

同樣是看一本書，我看完也許沒有特別的感覺，最多也就記住了幾句名人名言，或者，特別溫暖的雞湯段子。還是看同一本書，他看完會深度思考，化為己用，複製創新，招式迭代。並且，持之以恆。

因此，前者淪為普通者，我們大多數皆是如此。後者成為高手，在一次次吸收中，功力大增。

那個人所理解的學習是什麼呢？

想表達的確實很多，總而言之，一句話十個字：可持續的自我認知建構。

這句話包括三個層面：

其一，可持續的，學習一定要可持續，否則是對自己光陰的最大揮霍，尤其是目前這個人人焦慮的時代。定目標，列計劃，堅持學。

其二，自我認知。人與人之間的最大差異並非能力，而是認知。同樣是一個蘋果，擺在彼此的眼前，每個觀賞者的角度都不一樣，結果當然千差萬別。學習，是一個開眼界的動作，這其中就是在不斷接觸與更新，升級自我的認知。

其三，建構。沒錯，這的確是一個專業辭彙。還有幾個詞，比如解構、重構。當然，我們並非做大學問者，明其意而用即可。我所定義的建構，簡言之，結合過去自身經驗總和，來構造的新布局。

對，以上就是我所理解的學習，僅供各位大俠參考。

03 我的學習經

過去的五年光陰，書架上的400多本書籍，都給我帶來了什麼？有人說，別擔心，一個人所讀過的書，走過的路，都會慢慢融入自己的身心，不會消逝。

是嗎？也許吧！呵呵噠。

在一個清晨刷牙的瞬間，靈感冒了出來，彷彿覺得，這400多本書確實都讀過了，但，又像是白讀了……

再往後，我當然還是會閱讀，用不了多久就會讀到下一個400本。洗漱完畢，提筆趕緊記下靈感，400多本書帶給我的學習經。

5年光陰，書架上的400多本書，悟出了學習管理的這五大核心！

①主題吸收：聚焦

別再去零散隨意的學習，那樣會逐步消耗自己的學習熱情。有人也說，現在的人要學會去功利性閱讀（儘管不完全贊同）。至少，你在學習方面，要會一點，給自己去畫圈圈，然後去逐個擊破，必有所得。

②範式建構：框架

昨天剛剛學完一個線上的課程，裡面的導師樂訓君提到了一點，各領域的高手達人修鍊三步要訣：

A.懂套路

B.會開發

C.找機會

學習也是分步驟的，想學→能學→會學，沒有誰天生就是這樣那樣的厲害。所謂的範式建構，與上所言的套路相似，高手都是有套路的。在大量聚焦式學習以後，你已經甩開那些隨意而學的人幾條街了。接下來，你要做的是總結符合自己情況的學習架構，搭好框架，萬丈高樓平地起。

③點睛之筆：提煉

框架建立完畢，其實你就會慢慢找到事半功倍的feel了。你要做的只有簡單的一個動作，回到自己的前期學習圈，做核心提煉。只要關鍵詞（兩三個字即可），填到框架中對應的部分即可。

哇，你是不是發現了一個新大陸呢？就是這麼神奇，O(∩_∩)O哈哈哈~

④演繹歸納：鏈接

資源整合，這個詞大家一定都不陌生。資源自天下，整合贏未來。沒錯，試著讓你提煉的這些關鍵詞之間產生鏈接，再去進行演繹與歸納，

一瓶水、一對沙子、一包水泥，作為獨立的單位呈現在你的眼前時，沒有太大的意義。如果你懂操作配方，將三者混合用之，它們所發揮的力量是堅不可摧的。

⑤用以致學：轉化

過去，我們說學以致用。現在，我們談用以致學。沒能帶來結果的學習，通通都是耍流氓。

比如讀書學習這件事，重要的不在於「讀」，而在於「用」。但是大部分人就把重點放在「讀」上了，而沒有「用」。未來的學習之路，送給大家這兩個詞：以終為始，直擊核心。

這個時代的高手都有一個共性特點，那就是沒有停止學習。別再羨慕別人，你也會成為牛人！不要總想等到牛X再開始，因為開始了才有機會牛X。

愛學習，樂分享，品生活。

我是職場逗伴匠，一個跑馬拉松的生涯手藝人，我用文字記錄成長的溫度。

想美好的事，讀有用的書。歲月里持續精進，打磨自己成為學習的匠人。感恩讀過的書，走過的路，遇見的人……